Ponencias y recursos docentes

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• Recursos docentes

Conferencias

• Touch of class: teaching introductory programming outside-in. Bertrand Meyer. ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology Zurich).
• El Libro Blanco de la Ingeniería en Informática: el proyecto EICE Josep Casanovas. Universitat Politècnica de Catalunya.

Ponencias

Tema estratégico: Adaptación al espacio europeo de educación superior

• Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia. Francisco J. García Peñalvo, Universidad de Salamanca, José A. Gómez Pires, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Braganza (Portugal), Luis Alonso Romero, Universidad de Salamanca, Luis A. Martins do Amaral, Universidade do Minho (Portugal), José L. Pérez Iglesias, Universidad de Salamanca.
• Experiencia sobre el proyecto piloto de valoración de la Metodología para la acreditación de las titulaciones propuesta por la ANECA. Agustín Cernuda del Río, Aquilino A. Juan Fuente, Marián Díaz Fondón, David J. Brenes Martínez, Javier Otero Diz, Javier De Andrés Suárez, Covadonga Nieto Fernández. Universidad de Oviedo.
• ¿Están los alumnos preparados para el Tour de Francia? Comportamientos, hábitos y Sistema de Créditos Europeo. Nieves Pavón Pulido. Universidad de Huelva.
• Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: Algunas ideas prácticas y viables para llevar a cabo el cambio de paradigma. Marián Díaz Fondón, Miguel Riesco Albizu, Ana Belén Martínez Prieto. Universidad de Oviedo.
• De Madrid a Bolonia pasando por Pittsburg. Raúl Murciano, Pedro J. Lara, David Atauri. Universidad Europea de Madrid.

Tema estratégico: Formación para la profesión

• Reflexiones sobre la enseñanza de la Auditoría de Sistemas de Información en las escuelas de informática. Eduardo Fernández-Medina, Mario Piattini. Universidad de Castilla - La Mancha.
• Sobre la formación no técnica en la Ingeniería Informática. Josep M. Basart Muñoz. Universitat Autònoma de Barcelona.
• La Función TSI en las organizaciones: una evaluación formativa para detección de "gaps" críticos. Ferrán Virgós Bel. Universitat Politècnica de Catalunya.
• Un modelo de diseño curricular de Informática orientado a la obtención de competencias. Félix Buendía, Juan Carlos Cano, Julio Sahuquillo, Juan Luis Posadas, Juan Miguel Martínez, José Vicente Benlloch. Universidad Politécnica de Valencia.
• Aprendizaje cooperativo: implantación de esta técnica en dos asignaturas reformadas y evaluación de resultados. Antoni Pérez-Poch. Universitat Politècnica de Catalunya.
• Preparemos a nuestros alumnos para el mercado laboral: Integración de la terminología profesional en las aulas. María José García García, Luis Fernández Sanz, Maite Villalba de Benito. Universidad Europea de Madrid.

Arquitectura de ordenadores

• Java, herramienta docente en asignaturas del área de Arquitectura de Computadores. J. A. Álvarez Bermejo, J. F. Sanjuán Estrada, D. P. Morales Santos. Universidad de Almería.
• Práctica de optimización para asignaturas de Estructura de los Computadores. M. Anguita, F. J. Fernández, A. F. Díaz, A. Cañas, A. Prieto. Universidad de Granada.
• Automatización del problema de asignación de estados en el diseño de sistemas secuenciales síncronos. Juan Fco. Sanjuán Estrada, I. García Fernández, J. A. Álvarez Bermejo. Universidad de Almería.
• El proyecto de investigación: Un complemento eficaz en la docencia de Arquitectura de Computadores. José M. García, Manuel E. Acacio. Universidad de Murcia.
• Internet y herramientas software de apoyo a la docencia en Estructura y Tecnología de Computadores I. José Luis Poza, Juan Luis Posadas, Juan Carlos Cano, Salvador Petit. Universidad Politécnica de Valencia.
• La Aritmética del Computador en el Diseño Curricular. Julio Sahuquillo, José Flich, Salvador Petit, Juan Carlos Cano. Universidad Politécnica de Valencia.

Bases de Datos

• Herramienta docente para consultas en Oracle. María Belén Vaquerizo García, Antonio Eduardo Renedo Mena. Universidad de Burgos.

Calidad y evaluación de la docencia

• Decálogo para el profesor novel. Faraón Llorens, Rosana Satorre. Universidad de Alicante.
• La colaboración en el Jenui, a quién nos parecemos y a quién no. José Miró, Ricardo Alberich. Universitat de les Illes Balears.
• Objetivos formativos y estrategias docentes para el primer curso de las ingenierías informáticas. Fermín Sánchez, Ricard Gavaldà. Universitat Politècnica de Catalunya.

Evaluación del alumnado

• Retroalimentación a los alumnos tras los exámenes finales: un caso práctico. Agustín Cernuda del Río. Universidad de Oviedo.
• La copia de prácticas de programación: el problema y su detección. Pedro J. Clemente, Alberto Gómez, Julia González. Universidad de Extremadura.
• Sistema tutor avanzado. David Vernet, Xavier Canaleta. Universitat Ramón Llull.

Fundamentos Teóricos de la Informática

• ToTalf: Un Tutorial On-line para Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales. Román Sosa, Francisco de Sande. Universidad de la Laguna.
• ¿Hay lógica en la situación actual de las titulaciones informáticas?. José Emilio Labra Gayo. Universidad de Oviedo.

Ingeniería del software

• La Experimentación en la docencia de Ingeniería del Software. Félix García, Manuel Serrano, José A. Cruz-Lemus, Marcela Genero, Coral Calero, Mario Piattini. Universidad de Castilla – La Mancha.
• Estudio de la Distribución Docente de Pruebas del Software y Refactoring para la Incorporación de Metodologías Ágiles. Raúl Marticorena, Carlos López, Universidad de Burgos, Yania Crespo, Universidad de Valladolid.
• BDeIS: Integración, mejora e investigación en el aprendizaje de las Bases de Datos y la Ingeniería del Software. Manuel Palomar, Paloma Moreda, Andrés Montoyo, Rafael Múñoz, Patricio Martínez, Jaime Gómez, Eva Gómez, Armando Suárez, Cristina Cachero, J. Carlos Trujillo. Universidad de Alicante.
• Del Diseño a la Implementación del Software: Una metodología de cohesión. Cristina Cachero, Universidad de Alicante, Otoniel López, Universidad Miguel Hernández, María José Durá, IES Victoria Kent.
• Aportación del paradigma orientado a agentes en el desarrollo de tutores de e-learning. Andrés Castillo, Oscar Sanjuán, Luis Joyanes. Universidad Pontificia de Salamanca.

Métodos pedagógicos innovadores

• Experiencia inter-universitaria de prácticas en Sistemas Abiertos. Pedro García López, Universitat Rovira i Virgili, Jesús Egea Payá, Universidad Católica San Antonio, Eduardo Martínez Graciá, Universidad de Murcia.
• Experiencias en innovación docente: aspectos positivos y negativos de un caso real. A. Martí Campoy, J. C. Campelo Rivadulla, R. Ors Carot. Universidad Politécnica de Valencia.
• ¿Por qué no enseñamos a aprender cooperativamente? V. Javier Traver, Joan A. Traver. Universidad Jaume I.
• Aprendizaje Basado en Problemas: Una experiencia interdisciplinar en Ingeniería Técnica en Informática de Gestión. Raquel Lacuesta, Carlos Catalán. Universidad de Zaragoza.
• Herramientas de soporte a la evaluación docente basadas en tecnologías web. Miguel Sánchez López, Alberto González Téllez. Universidad Politécnica de Valencia.
• Foros Virtuales Colaborativos en Línea Aplicados a Procesos de Tutorización. Rafael Romero, Maximiliano Sáiz, José L. Verdú, José L. Vicedo. Universidad de Alicante.
• Tratando de fomentar la motivación del estudiantado. Mercedes Marqués, Vicente Ramón Tomás, Ismael Sanz. Universidad Jaume I.
• Difusión e intercambio de material docente: soporte en las sedes web. Iker Azpeitia, Oscar Díaz, Jesús Ibáñez. Universidad del País Vasco.
• Laboratorio no presencial. Un ejemplo para la asignatura de Base de Datos. Miguel Ángel Quintana Suárez. Universidad de las Palmas de Gran Canaria.

Multimedia e Informática Gráfica

• Propuesta docente para gráficos por ordenador en el nuevo contexto europeo de educación. Rafael Molina Carmona, Juan Antonio Puchol García. Universidad de Alicante.
• Programación de mundos virtuales: experiencia docente en un curso no reglado. Fidel Aznar, Miguel Ángel Lozano, Rafael Molina, Pablo Suau, Diego Viejo. Universidad de Alicante.

Programación, algoritmos y estructuras de datos

• Aproximación paralela a la técnica Divide y Vencerás. A. Dorta, L. García, J. R. González, C. León, C. Rodríguez. Universidad de la Laguna.
• Generación de recursos educativos para la enseñanza de la asignatura de “Estructuras de datos y de la información” en un campus virtual. Antonio Sarasa. Universidad Complutense de Madrid.
• Un modo de entender la programación. Rosana Satorre, Patricia Compañ, Faraón Llorens. Universidad de Alicante.
• Una propuesta para una primera asignatura de Algoritmia. Francisco Palomo Lozano, Inmaculada Medina Bulo. Universidad de Cádiz.
• Un enfoque semiformal para la introducción a la programación. Jesús García Molina. Universidad de Murcia.
• EDApplets: Estructuras de datos y Técnicas Algorítmicas en la Web. F. Almeida, V. Blanco, L. M. Moreno. Universidad de la Laguna.
• Propuesta de créditos ECTS para la asignatura de Programación de primer curso de Ingeniería. Xavier Canaleta, David Vernet. Universitat Ramón Llull.
• Aplicación de JML a las prácticas de programación con Java. Antonio David Gómez Morillo, Antonio Menchén Peñuela. Universidad de Sevilla.

Robótica e informática industrial

• Entornos para prácticas de control y comunicaciones en asignaturas de informática industrial y domótica. Andrés Fuster Guilló, Francisco J. Ferrández Pastor, Jorge Azorín López. Universidad de Alicante.
• Ambientalización Curricular de los Estudios de Informática Industrial. La experiencia de la UPC. Yolanda Bolea, Antoni Grau, Joan Domingo, Juan Gámiz, Herminio Martínez. Universitat Politècnica de Catalunya.

Sistemas operativos

• Docencia de Semáforos y Monitores con BACI: un ejemplo de aprendizaje guiado. V. Galiano, O. López, M. Martínez, H. Migallón, P. Piñol, D. Ubeda. Universidad Miguel Hernández.
• Propuesta de contenido de prácticas en la materia de Sistemas Operativos. Miguel Riesco Albizu, Marián Díaz Fondón. Universidad de Oviedo.

Tecnologías de la información en la gestión empresarial

• Un método para el diseño de la programación docente de una asignatura utilizando distintos modelos curriculares de referencia. Edmundo Tovar, José Carrillo. Universidad Politécnica de Madrid.

Telemática

• Diseñando servicios móviles en el laboratorio de redes. Vicente Galiano, Otoniel López, Miguel Martínez, Héctor Migallón, Pablo Piñol, David Ubeda. Universidad Miguel Hernández.

Recursos docentes

• Web dinámica para el aprendizaje del cálculo relacional. Diego Carpintero Millán, César Ignacio García Osorio, Jesús M. Maudes Raedo. Universidad de Burgos.
• CCEDAF: Codificador Combinatorio de Estados para el Diseño de Autómatas Finitos. Juan Fco. Sanjuán Estrada, I. García Fernández, J. A. Álvarez Bermejo. Universidad de Almería.
• Simulador de una Unidad de Control microprograma. Aitor Jáuregui Vidal, Txelo Ruiz Vázquez, Izaskun Etxeberria Uztarroz. Universidad del País Vasco.
• SIMDE: Un Simulador para el Apoyo Docente en la Enseñanza de las Arquitecturas ILP con Planificación Dinámica y Estática. I. Castilla, L. Moreno, J. Sigut, C. González, E. J. González. Universidad de la Laguna.
• Simulador de un robot autónomo para las prácticas de ensamblador de la asignatura de Estructura de Computadores. Pedro A. Castillo, A. Cañas, A. Prieto, niversidad de Granada, Juan J. Castillo, IES Europa. U.
• Aprendiendo mediante juegos: Experiencia de una competición de juegos inteligentes. O. Colomina, P. Compañ, R. Satorre, F. Aznar, P. Suau, R. Rizo. Universidad de Alicante.