Aprendizaje Lúdico en Laboratorio de Programación
David Bueno, Julio Garralón, José M. Jerez, Antonio Maña
Universidad de Extremadura
Área: Programación
Resumen
Es obvio que la motivación del alumno es un factor decisivo en su
aprendizaje, como lo son el interés y el gusto por la asignatura que
estudia. En especial, en el caso de asignaturas que el alumno no
identifica directamente con la titulación que cursa, la motivación es
pobre y ello se refleja en los resultados. En este trabajo se presenta un
enfoque pedagógico desarrollado por el equipo docente de la asignatura
Laboratorio de Programación de la Ingeniería Técnica de Telecomunicación
de la Universidad de Málaga. El enfoque, basado en el uso de juegos de
ordenador como prácticas para la comprensión y asimilación de los
conceptos de la buena programación y de los recursos del lenguaje, se ha
demostrado muy adecuado.
Descarga
Ponencia completa en formato PDF