Actas de las IX Jornadas de Enseñanza universitaria de la Informática
(Jenui 2003)

Enseñanza y uso de métodos formales en los estudios universitarios de informática

• Métodos formales en programación: ¿Desmitificar para motivar?. Inés Jacob.
• Verificación de autómatas y gramáticas. Jairo Rocha.

Educar/formar profesionales informáticos

• Situaciones y problemas: cómo preparar a los alumnos para lo que se les avecina. José Miró.
• El futuro de la formación de los profesionales informáticos. Javier Oliver.
• Repercusiones del futuro espacio europeo de educación superior sobre las titulaciones universitarias de Informática en España. Fermín Sánchez, María Ribera Sancho.
• Enseñando inteligencia emocional a Ingenieros en Informática. Esperanza Marcos, José María Cavero Barca.
• Retos en la formación de profesionales de las tecnologías de la información: perfiles y aplicación en la formación universitaria. Luis Fernández Sanz.
• Propuesta Docente sobre Sistemas de Información Geográfica. Michael Gould, José Poveda.

Arquitectura de ordenadores

• Prácticas experimentales de memorias caché. Julio Sahuquillo, José Flich, Jorge Real.
• Prácticas de diseño de sistemas de memoria. José Flich, Jorge Real, Julio Sahuquillo.
• Nueva aplicación didáctica para electrónica digital. Javier García Zubía.
• Optimización de una implementación JPEG teniendo en cuenta la arquitectura actual de los procesadores. J.A. Padilla, M. Anguita, F.J. Fernández, A.F. Díaz, A. Cañas, A. Prieto.
• De la pizarra al circuito: una metodología para mejorar el aprendizaje en las prácticas de diseño lógico. José Luis Poza, Juan Carlos Cano, Juan Luis Posadas.
• Motivando a los estudiantes en prácticas relacionadas con Estructuras de los Computadores. F.J. Fernández, A. Cañas, A.F. Díaz, M. Anguita, H. Pomares, A. Prieto.
• Automatización de prácticas en entornos masificados. Antonio García Dopico, Santiago Rodríguez de la Fuente, Francisco Javier Rosales García.

Atención a la diversidad (género, discapacidad, proyección social)

• Aspectos de género y enseñanza de la Informática en Alemania. Esther Ruiz Ben.

Calidad y evaluación de la docencia

• Estudio del rendimiento académico de una asignatura con relación a asignaturas de cursos anteriores. Luisa Zúnica, Pedro Blesa, Rosa Alcover, Jorge Más, José M. Valiente.
• E-valuate: un modelo de autoevaluación para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Ma. Ángeles Díaz, Ana Belén Martínez, Miguel Riesco, Carlos Iglesias.

Directrices éticas y legislación informática

• Gestión académica y protección de datos. Xavier Canaleta, David Vernet.

Evaluación del alumnado

• Algoritmo para la evaluación de exámenes tipo test en sistemas e-learning avanzados. R. Barchino, J.M. Gutiérrez, J. Macías, S. Otón.
• Sistemas para la (auto) evaluación de los alumnos a través de la web. Sergio Luján-Mora, Iván Mingot Latorre.
• SAM: Sistema de autoevaluación multimedia. J.M. Antelm, R. Mollá, R. Vivó, V. Vidal, A. Robles, M.L. Gil.
• Evaluación continuada a un coste razonable. Miguel Valero-García, Luis M. Díaz de Cerio.
• Una apuesta por la motivación al alumnado en las asignaturas de programación: el sistema de evaluación continuada. Marisa Durán, Andrés Caro, Pablo G. Rodríguez.

Informática en otras carreras

• Propuesta para la enseñanza de Informática en titulaciones de Ingeniería Química. Ana Belén Moreno Díaz, Juan José Pantrigo, Rosalía Peña.
• Experiencia del ISPJAE en la formación Informática de los Ingenieros Industriales. Mavis Lis Stuart Cárdenas, Diana Aguilera Reina, Miguel Angel Díaz Martínez, Yadary Ortega González.
• Informática para profesionales de la geología: docencia, aprendizaje y práctica. María Vaquero Domínguez, Roberto Therón Sánchez.
• El comercio electrónico en estudios empresariales. Pedro L. Pérez Serrano, Lourdes Moreno Liso.
• La Informática en los estudios de Gestión y Administración Pública. Francisco Araque, Juan José Gaitán, Vlasta Hlavickova, Ernesto Zianni.

Informática teórica

• La teoría de autómatas y lenguajes formales, en la práctica. José A. Troyano, Víctor J. Díaz, Fernando Enríquez de S., Javier Barroso.
• Una alternativa docente a la Máquina de Turing. Rafael Morales, Gonzalo Ramos, Francisco J. Vico, Francisco Triguero.

Ingeniería del software

• Incorporando Extreme Programming como metodología de desarrollo en un laboratorio de Sistemas de Información. Patricio Letelier, José Hilario Canós.
• Inclusión de patrones de diseño en un plan de estudios de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión. Carlos López Nozal, Raúl Marticorena Sánchez, Judith Antolín Sendino, Ignacio Cruzado Nuño.
• Aplicación práctica de un proceso basado en UML. Jesús García Molina, Marcos Menárguez Tortosa, Joaquín Nicolás Ros.
• Elaboración de documentos de requisitos en asignaturas de Ingeniería del Software. Francisco J. García Peñalvo, Ma. N. Moreno García, Amador Durán Toro.

Inteligencia artificial

• Un enfoque metodológico para la docencia en Ingeniería del Conocimiento. Amparo Alonso Betanzos, Bertha Guijarro Berdiñas, Adolfo Lozano Tello.
• Conceptos básicos en la enseñanza de la Inteligencia Artificial: datos, información y conocimiento. Margaret Miró-Julià.

Métodos pedagógicos innovadores

• Debate y foro en el aula como metodología docente: estudio comparativo de su aplicación en la asignatura Sistemas de Transmisión de Datos. José L. Poza, Alberto Bonastre, José Oliver.
• La mensajería instantánea al servicio de la docencia. Vicente Galiano Ibarra, Katja Gilly de la Sierra, Alejandro Pomares Padilla.
• Adaptación de la técnica de planificación del trabajo personal aplicada a la educación. Antonio de Amescua, Juan José Cuadrado, Luis García, María Isabel Sánchez.
• El proceso de aprendizaje: herramienta para el desarrollo de competencias profesionales en primero de informática. Juan José Escribano Otero, Estrella Gómez Fernández, Maria Teresa Villalba de Benito, Manuel Ortega Ortiz de Apodaca.
• Estudio de un sistema de aula virtual como apoyo a la docencia presencial. María del Pilar Romay Rodríguez, Carlos E. Cuesta Quintero.
• Los concursos de programación como herramienta didáctica. Agustín Cernuda del Río, Daniel Gayo Avello.
• Cómo motivar al alumnado entrelazando las asignaturas Programación Avanzada y Tecnología de Computadores. Pedro Pablo Garrido Abenza, Héctor Francisco Migallón Gomis.
• Una revisión de métodos pedagógicos innovadores para la enseñanza de la programación. Mercedes Gómez Albarrán.
• Docencia de la programación orientada a eventos. Carlos Rioja del Río.
• JDESK: Simulador de eventos discretos basado en Web. Inmaculada García García, Ramón Mollá Vayá.
• Terminales sin disco basados en GNU/Linux para docencia. David Úbeda, Katja Gilly, Salvador Alcaraz, Guillermo Martínez.

Multimedia e informática gráfica

• El proyecto MEIIGA. Pedro M. Latorre, Francisco Serón.

Organización curricular y planes de estudio

• Reflexiones y experiencias sobre la enseñanza de POO como único paradigma. Daniel Gayo Avello, Agustín Cernuda del Río, Juan Manuel Cueva Lovelle, Marián Díaz Fondón, Ma. Pilar Almudena García Fuente, José Manuel Redondo López.
• Las asignaturas de programación en las universidades españolas. Julia González, Alberto Gómez.
• La universidad española: contenidos sobre programación en los primeros cursos de las titulaciones en Informática. Pedro J. Clemente, Pedro L. Pérez.
• Los estudios universitarios en la sociedad de la información y el conocimiento: una propuesta de verificación de cobertura de contenidos curriculares ``ad-hoc'' mínimos y metodología docente asociada. Ferrán Virgós Bel, Antoni Pérez Poch.
• Del propósito de la materia de compiladores en la formación del ingeniero informático. JosuKa Díaz Labrador, José Ma. Sáenz Ruiz de Velasco.

Programación, algoritmos y estructuras de datos

• Representaciones gráficas y mundos virtuales infinitos en las prácticas de Programación Lógica y Funcional. Jose Emilio Labra Gayo.
• Notación formalizada para la representación de árboles de seguimiento de algoritmos en Prolog. Nieves Pavón Pulido, Omar Sánchez Pérez.
• Entorno Web de desarrollo para el aprendizaje de paradigmas de programación. Juan Ramón Pérez Pérez, Ma. del Puerto Paule Ruiz, Martín González Rodríguez, Ramón González Suárez.
• Un enfoque para la enseñanza de la depuración de errores en las asignaturas de programación. Sergio Luján-Mora.
• Mejora de la comprensión de las estructuras de datos. Raquel Lacuesta, Karmelo Urzelai.
• Análisis híbrido: una propuesta práctica. Francisco Palomo Lozano, Inmaculada Medina Bulo.

Robótica e informática industrial

• Docencia de la planificación y el desarrollo de un proyecto de informática industrial. Lorenzo Moreno, Evelio González, Jonay Toledo, Leopoldo Acosta, Alberto Hamilton, J. Albino Méndez, Sergio Hernández, Marta Sigut, Nicolás Marichal, Santiago Torres, Jesús F. Montañez.
• Propuesta para la integración de prácticas de laboratorio en intensificaciones de la titulación de ITIS. Vicent Lorente, Sílvia Terrasa, Salvador Petit, Alfons Crespo.

Sistemas distribuidos y paralelos

• Domótica y edificios inteligentes en la Universidad de Alicante. Jorge Azorín, Andrés Fuster, Francisco Maciá, Francisco J. Ferrández.
• Complejidad Algorítmica: de la teoría a la práctica. I. Dorta, C. León, C. Rodríguez, G. Rodríguez, A. Rojas.

Sistemas operativos

• La programación concurrente y el interbloqueo en la asignatura de Sistemas Operativos. Miguel Riesco Albizu, Marián Díaz Fondón.
• Simulador didáctico de gestión de memoria con interfaz de autoaprendizaje basado en WWW. Félix Buendía, Julio Sahuquillo, Juan-Carlos Cano.

Tecnologías de la información en la gestión empresarial

• Gestión de clientes en el marco de los portales corporativos. Ensayo de enseñanza interdepartamental en la EUEEZ. Integración de las visiones empresarial y tecnológica. Javier Gutiérrez, María Jesús Lapeña, Pilar Urquizu.

Telemática

• Experiencia en la aplicación de un entorno visual como apoyo a la docencia de laboratorios presenciales. Javier Macías, José Javier Martínez, José María Gutiérrez, Roberto Barchino.
• Desarrollo de actividades en grupos coordinados sobre el modelado y simulación del proceso de transmisión de datos. José Oliver, Alberto Bonastre, José L. Poza.

Demostraciones

• Desarrollo de un simulador de programación del microprocesador Intel 8085. Manuel Rodríguez Álvarez, Ángel Manuel Gómez García, Pedro Mesas García, José Ignacio Ruiz Núñez, Alberto Prieto.
• Jlógica, un entorno de diseño de sistemas digitales. José A. Álvarez, V.G. Ruiz, J.F. Sanjuan, Javier Roca P., Carlos A. Bermejo.
• Estructura de computadores, simuladores e Internet. Javier García Zubía, José María Sáenz Ruiz de Velasco.
• CGRAPHIC: Una herramienta gráfica para la enseñanza de los fundamentos de la programación (usando C). Antonio J. Fernández, Jesús Millán Sánchez.
• Una aplicación interactiva para visualizar las hipótesis generadas por algoritmos de aprendizaje computacional. Santiago David Villaba Bartolomé, Juan José Rodríguez Díez.
• La herramient ArtEM: aritmética entera y modular. Alfonso Gutiérrez, Violeta Migallón, José Penadés, Héctor Migallón.
• Uso de las referencias bibliográficas en la Ingeniería Informática. Francisco J. García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez, Ana B. Gil González.
• SldDraw: un trazador de árboles SLD. Francisco Gutiérrez, Ma. del Carmen de Castro.
• Sigraf: simulador de grafos. Judith Antolín Sendino, María Ruiz Ruiz, Carlos Pardo Aguilar, Juan J. Rodríguez Díez.
• Autoevaluación a través de Internet por medio de test. Pedro A. Castillo, Alberto Prieto, Antonio Cañas, Beatriz Prieto.
• Una componente e-learning de aprendizaje colaborativo para el proyecto IDEFIX. T. Hernán Sagástegui Ch., José E. Labra G., Juan M. Cueva L., José M. Morales G., María E. Alva O., Eduardo Valdés, Cecilia García.